Home Ответы на вопросы по литературе 8 в я коровина в п журавлев в и коровин


Ответы на вопросы по литературе 8 в я коровина в п журавлев в и коровин


«Пиковая дама» Проблема человека и судьбы. Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий следующие разделы: пояснительную записку, учебно-тематический план, перечень учебно-методического обеспечения, календарно-тематический план. Куприна Уметь строить развернутые высказывания на основе прочитанного; аргументировать свою точку зрения; хар-ть героев и их поступки; давать сравнительную хар-ку героев; сопоставлять литер-ные произведения друг с другом. Беседа Знать: особенно­сти драматического произведения; ли­тературного жанра; определение поня­тия «комедия» П Уметь: состав­лять тезисы к лек­ции; определять роль и жанр лите­ратурного произ­ведения; вырази­тельно читать фрагменты по ро­лям; владеть раз­личными видами пересказа. Беседа Практикум Знать сведения о жизни и творчестве К. «После бала» Контраст как приём, раскрывающй идею рассказа Совершенствование ЗУН Чтение и составление плана статьи учебника, выборочный пересказ, слушание рассказа Оценка ответов во время беседы Углубление литературных знаний, умение анализировать произведение Написать небольшое сочинение-размышление «Что нового я открыл из жизни великого писателя? Образ героя-повествовател Комбинированный урок Беседа по содержанию повести, работа над содержанием понятия «герой-повествователь» Оценка ответов во время беседы на знание текста Развитие умения определять, какие средства использует автор для раскрытия образа героя Выразительное чтение 16 главы. «Пугачёв» - поэма на историческую тему Совершенствование ЗУН Чтение наизусть стихотворений Индивидуальная Углубление литературных знаний Подготовьте выразительное чтение отрывка из поэмы «Пугачёв», отразив пафос поэмы. Курс литературы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения основных понятий теории и истории литературы, формирование умений оценивать и анализировать художественные произведения, овладения богатейшими выразительными средствами русского литературного языка. Рабочая программа учителя Аккановой З. Семинар Знать сведения о жизни и творчестве Гоголя , содержание и героев произведений поэта на исторические темы. Пушкина; содержание и героев произведений поэта и писателя на исторические темы. Уроки литературы Кирилла и Мефодия. Позволяет в доступной форме ознакомиться с... Комбинированный урок Комментированное чтение поэмы, беседа по прочитанному материалу, словарная работа. Понимать прочитанное как можно глубже — вот что должно стать устремлением каждого ученика. Толстого «Отрочест­во» 1 Урок внеклассного чтения Знать: основные факты жизни и творческого пути Л. Беседа Знать: основные факты жизни и творческого пути поэта; сюжет и содержание поэмы «Пугачев»; теоретико-литературное понятие драматическая поэма Уметь выра­ зительно читать произведение, формулировать тему, идею ; находить в поэтич. Поединок семейной вражды и любви. Беседа Знать: основные факты жизни и творчества поэта Уметь: опреде­лять род и жанр литературного произведения, формулировать тему, идею, про­блематику произведения; выра­зительно читать произведения 2 6. Подготовить сообщение о жизни и творчестве И. Русская литература и история.


Что такое «хлестаковщина» в вашем понимании?


Перечитать философскую сказку «Маленький принц» 65-66 2 Антуан де Сент-Экзюпери. Как эпиграф к 5 главе соотносится с характером Маши? » Подготовиться к уроку внеклассного чтения по повести «Пиковая дама» 1 0. Какое впечатление она оставила у вас? Дидактические материалы содержат необходимые, но не вошедшие в учебник тексты, фрагменты из повестей, портреты писателей и другие иллюстрации, а также вопросы, задания, игры, кроссворды, викторины, материалы для занимательного чтения и т. » Как изображается Швабрин в повести? Фонвизина «Недоросль» по выбору учителя. На основании требований государственного образовательного стандарта в содержании рабочей программы предполагается реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельный подходы, которые определяют задачи обучения: формирование способности понимать и эстетически воспринимать произведения русской и зарубежной литературы; обогащение духовного мира учащихся путём приобщения их к нравственным ценностям и художественному многообразию литературы; развитие и совершенствование устной и письменной речи учащихся. «После бала» Контраст как приём, раскрывающй идею рассказа Совершенствование ЗУН Чтение и составление плана статьи учебника, выборочный пересказ, слушание рассказа Оценка ответов во время беседы Углубление литературных знаний, умение анализировать произведение Написать небольшое сочинение-размышление «Что нового я открыл из жизни великого писателя? В программу включен перечень необходимых видов работ по развитию речи: словарная работа, различные виды пересказа, устные и письменные сочинения, отзывы, доклады, диалоги, творческие работы, а также произведения для заучивания наизусть, списки произведений для самостоятельно чтения. Добродушны ли «жулики» из «Ревизора»? Что является завязкой комедии?

Some more links:
-> конспекты занятий малокомплектного доу
Беседа З н а т ь: основные факты жизни и творческого пути А.
-> анастасия вертинская презентация открытие
Какие темы сочинений вы хотели бы предложить своим одноклассникам?
-> ответы по тематическим тетрадям для алгебры 8 класса
Пушкина в романе «Капи­танская дочка.
-> драйвера для samsung gt c3050 бесплатно без регистрации
Есенина 1 Урок контроля 20.
-> видео жестокий урок пэй мэя смотреть онлайн
Фонвизина «Недоросль» по выбору учителя.
->Sitemap



Ответы на вопросы по литературе 8 в я коровина в п журавлев в и коровин:

Rating: 91 / 100

Overall: 78 Rates